Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua dengan Perilaku Sosial Siswa

Indonesia

Authors

  • Petrisia Anas Waluwandja Universitas Persatuan Guru 1945 NTT
  • Yusuf Tfukani Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

DOI:

https://doi.org/10.70942/ciencias.v8i1.861

Keywords:

Relationship, Parents' Democratic Parenting, Students' Social Behavior.

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Perilaku Sosial Siswa Di Smp Negeri I Amanuban Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini berlokasi di Desa Bena, Kecamatan Amanuban Selatan, Kabupaten TTS, dengan jumlah populasi sebanyak 38 orang. Sampel dalam penelitian ini 38 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert. Teknik analisis data yang di gunakan uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara : Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Perilaku Sosial Siswa. Hal ini di tunjukkan dengan hasil uji korelasi product moment yang memperoleh nilai koefisien korelasi sesbesar rxy= 0.901 dengan nilai singnifikan sesbesar 0,000<0,05.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi, A. (2018). Psikologi sosial. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Baumrind, D. (2013). Patterns of parental authority and child behavior. New York: Psychology Press.

Gerungan, W. A. (2017). Psikologi sosial. Bandung: Refika Aditama.

Gunarsa, S. D. (2012). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Hurlock, E. B. (2016). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.

Kemendikbud. (2019). Panduan penilaian sikap sosial dan sikap spiritual sekolah dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Lestari, D. (2021). Hubungan pola asuh orang tua dengan sikap sosial siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 112–121.

Putra, A. R. (2019). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sikap sosial anak di sekolah dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(1), 45–54.

Rahmawati, E. (2018). Peran pola asuh orang tua dalam pembentukan sikap sosial anak. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 33–41.

Ramadhani, A., dkk. (2019). Hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak usia sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 98–107.

Santi, R. J., dkk. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perilaku sosial siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 55–64.

Santrock, J. W. (2017). Education.Life-span development. New York: McGraw-Hill Education.

Santrock, J. W. (2018). Educational psychology. New York: McGraw-Hill Education.

Sari, N. (2020). Hubungan pola asuh orang tua terhadap sikap sosial siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 23–31.

Steiberg, L. (2014). Adolesence. New York: McGraw-Hill Education.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Widuri, Q., dkk. (2019). Lingkungan keluarga dan pengasuhan orang tua terhadap perkembangan sosial anak. Jurnal Psikologi Perkegmbangan, 3(2), 76–85

Downloads

Published

2026-09-10 — Updated on 2026-09-10

Versions

How to Cite

Waluwandja, P. A., & Tfukani, Y. (2026). Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua dengan Perilaku Sosial Siswa: Indonesia. Ciencias : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 101–114. https://doi.org/10.70942/ciencias.v8i1.861

Issue

Vol. 8 No. 1 (2025): Januari

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)