TINJAUAN PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PJOK TERHADAP SISWA KELAS VIII DI SMP KRISTEN AMSAL LASI

Authors

  • Nandr Naftali Nabuasa Universitas Persatuan Guru 1945 NTT
  • Martina Dewi Lengo
  • Dixon E.M. Taek Bete

Keywords:

Kurikulum 2013, Penjas

Abstract

Yang membuat peneliti tertarik dan membuat skripsi dengan judul Tinjauan Penerapan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran PJOK Terhadap siswa Kelas VIII karena dalam pencapaian tujuan pendidikan ini, sekolah menjadi unit terkecil yang membantu dan menjadi pelaksana pendidikan untuk siswa. Kurikulum menjadi komponen operasional yang cukup penting dan dikatakan pula sebagai jantung pendidikan. Melalui penerapan kurikulum yang efektif, sekolah akan dapat merumuskan kualifikasi dan kompetensi lulusan dari program pendidikan yang diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan sejauhmana penerapan kurikulum 2013 di SMP Kristen Amsal Lasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Tempat Penelitian di SMP Kristen Amsal Lasi selama 1 bulan. Teknik pengumpulan data menggunakan: Wawancara, Observasi, Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah teknik analisis kualitatif dengan mendeskripsikan informasi atau data secara tertulis dengan kalimat yang sistematis.  Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa proses pembelajaran penjas yang terjadi di SMP Kristen Amsal Lasi menggunakan kurikulum 2013. Sebelum proses pembelajaran dilakukan, guru menyiapkan RPP dan silabus. Pada proses pembelajaran guru melakukan 3 tahap yaitu kegiatan pendahulu, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Proses pembelajaran berjalan dengan baik dan sesuai dengan kurikulum 2013. Berdasarkan data kelulusan bahwa SMP Kristen Amsal Lasi sudah sangat baik tingkat kelulusan siswanya dalam lima tahun terakhir dan terlihat semuanya lulus 100%. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan kurikulum 2013 pada mata pelajaran penjas di SMP Kristen Amsal Lasi sudah berjalan dengan baik, hal ini terlihat dari persiapan RPP dan silabus sesuai dengan kurikulum 2013 serta pelaksanaan proses pembelajaran juga sudah sesuai dengan RPP

References

Amelia, V. (2021). Dampak Kurikulum 2013 Bagi Pendidik dan Peserta Didik. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Diani, R. (2016). Pengaruh pendekatan saintifik berbantukan LKS terhadap hasil belajar fisika peserta didik Kelas XI SMA Perintis 1 Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni [Journal of Physics Education Al-Biruni], 5(1), 83-93.
Kurniasih, R. (2019) Deskripsi Model Pembelajaran Sentra Main Peran Kecil pada Kelompok B di PAUD Terpadu Al-Furqan Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan).
Kosilah, K., & Septian, S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6), 1139-1148.
Maunah, B. (2016). Dampak Regulasi di Bidang Tik terhadap Perubahan Perilaku Sosial Siswa di Sekolah. Cakrawala Pendidikan, 35(2).
Purnama, N. (2010). Pengaruh strategi pembelajaran aktif metode memulai pelajaran dengan pertyanaan (learning starts with quetion) terhadap hasil belajar metematika siswa.
Ramdhani, T. F. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Dan Disiplin Pada Anggota Marching Band Purna Paskibraka Kabupaten Sukoharjo Tahun 2014 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Setiadi, H. (2016). Pelaksanaan penilaian pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 166-178.
Saputra, K. Y., Haris, I. A., & Suharsono, N. (2015). Pengaruh proses pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar ips siswa SMP Maulana Pegayaman. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 5(1).
Sari, R. M. (2019). Pengaruh Kurikulum 2013 Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Komunitas Bahasa, 7(1), 33-38.
Wangid, M. N., Mustadi, A., Erviana, V. Y., & Arifin, S. (2014). Kesiapan guru SD dalam pelaksanaan pembelajaran tematik-integratif pada kurikulum 2013 di DIY. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 175-182.

Downloads

Published

2023-02-15

How to Cite

Nabuasa, N. N., Lengo, M. D., & Taek Bete, D. E. (2023). TINJAUAN PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PJOK TERHADAP SISWA KELAS VIII DI SMP KRISTEN AMSAL LASI. Jurnal Sport & Science 45, 4(2), 19–28. Retrieved from https://ejournal.upg45ntt.ac.id/jss/article/view/91

Issue

Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Sport & Science 45

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).