SURVEI TENTANG PERAN GURU OLAHRAGA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 AMANATUN SELATAN KABUPATEN TTS

Authors

  • Venderika Bia Universitas Persatuan Guru 1945 NTT
  • Jolis Y. A Djami Universitas Persatuan Guru 1945 NTT
  • Martina D. Lengo Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru olahraga terhadap pembentukan karakter siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Amanatun Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan rumus statistik korelasi untuk mengetahui hubungan antara peran guru olahraga dengan pembentukan karakter siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru olahraga memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa, baik melalui proses pembelajaran jasmani maupun pelatihan sikap dan perilaku selama kegiatan berlangsung. Nilai r hitung sebesar 2,028 lebih besar dari pada r tabel sebesar 0,44, sehingga menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara peran guru olahraga dengan pembentukan karakter siswa. Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima.

Pembelajaran pendidikan jasmani terbukti mampu menanamkan nilai-nilai karakter positif seperti disiplin, tanggung jawab, kerja sama, sportivitas, kejujuran, dan rasa percaya diri. Selain itu, guru olahraga juga berperan sebagai pendidik, pembimbing, serta teladan yang memberikan pengaruh positif terhadap perilaku siswa di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru olahraga memberikan kontribusi nyata dan positif terhadap pembentukan karakter siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Amanatun Selatan. Oleh karena itu, pembelajaran jasmani perlu terus dikembangkan sebagai sarana pembinaan karakter di lingkungan sekolah.

 

References

Agus, S. (2019). Pendidikan jasmani dan pembentukan karakter siswa sekolah menengah pertama. Jakarta: Rajawali Pers.

Albert Bandura. (2018). Social learning theory (Revised ed.). New York: Routledge.

Fitriani, N., & Susanto, A. (2022). Integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Karakter.

Fitriani. (2021). Peran guru PJOK dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga.

Hasanah, U. (2020). Pembiasaan sebagai strategi pendidikan karakter di sekolah. Jurnal Pendidikan Islam.

Hidayat, R. (2020). Pengaruh pembelajaran olahraga terhadap karakter siswa. Jakarta: Kencana.

Hidayat, T. (2022). Pendidikan karakter di era kurikulum merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Kemendikbud. (2020). Modul penguatan pendidikan karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK). Jakarta: Kemendikbud.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Penguatan pendidikan karakter. Jakarta: Kemendikbud.

Kurniawan, D. (2021). Peran guru olahraga dalam membentuk kedisiplinan siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia.

Ningsih, S. (2021). Hakikat pendidikan karakter. Jurnal Moral dan Pendidikan.

Nurdin, S. (2021). Keteladanan guru sebagai strategi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Moral.

Prasetyo, A. (2021). Peran pendidikan jasmani dalam meningkatkan karakter siswa. Yogyakarta: UNY Press.

Prasetyo, B. (2020). Pendidikan karakter melalui aktivitas jasmani di sekolah. Jurnal Olahraga dan Pendidikan.

Rahmawati, D. (2019). Pendidikan jasmani dan pembentukan karakter siswa. Bandung: Alfabeta.

Saputra, R., & Nurhasan, A. (2022). Nilai sportivitas dan kerja sama dalam permainan olahraga tim. Jurnal Olahraga dan Pendidikan.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryadi, D. (2018). Pendidikan karakter dalam pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Susanto, A. (2022). Guru olahraga sebagai pendidik karakter. Jurnal Pendidikan Jasmani.

Thomas Lickona. (2015). Character matters: How to help our children develop good judgment, integrity, and other essential virtues. New York: Touchstone.

Wahyudi, B. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam PJOK di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan

Downloads

Published

2026-05-26

How to Cite

Bia, V., Djami, J. Y. A., & Lengo , M. D. (2026). SURVEI TENTANG PERAN GURU OLAHRAGA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 AMANATUN SELATAN KABUPATEN TTS. Jurnal Sport & Science 45, 8(1), 137–143. Retrieved from https://ejournal.upg45ntt.ac.id/jss/article/view/721

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Sport & Science 45

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Venderika Bia, Jolis Y. A Djami, Martina D. Lengo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).