PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBERINAN TUGAS ( RESITASI ) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KUPANG

Authors

  • Anri Teju Tunu Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Keywords:

metode resitasi, pemberian tugas, minat belajar, pendekatan kualitatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh penerapan metode pemberian tugas (resitasi) terhadap minat belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kupang. Minat belajar menjadi aspek penting yang mendorong keaktifan dan tanggung jawab siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode resitasi mampu meningkatkan minat belajar siswa karena mereka merasa lebih dilibatkan dan memiliki tanggung jawab langsung. Siswa yang belajar dengan metode resitasi menunjukkan minat yang lebih tinggi dibandingkan metode konvensional, membuktikan peningkatan perhatian, ketertarikan, dan keterlibatan. Selain itu, metode ini juga mendorong siswa belajar mandiri. Disimpulkan bahwa metode resitasi merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk menumbuhkan minat belajar siswa di tingkat SMP.

Kata kunci: metode resitasi, pemberian tugas, minat belajar, pendekatan kualitatif

References

FAHRI, A. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui Metode Resitasi Pada Siswa Kelas Viii Mts Negeri Ketapang (Doctoral dissertation, IKIP PGRI PONTIANAK).

Hadi, H. (2024). Model pembelajaran controversial issues bermodifikasi problem based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa (doctoral dissertation, universitas lampung).

Ili, N. (2024). Peningkatan keterampilan menulis teks eksplanasi menggunakan metode resitasi pada siswa kelas vii smpn maubeli (doctoral dissertation, universitas timor).

Mutoharoh, S. L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Di SMP NEGERI 1 Bumiharjo (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Ningsih, N. L. P. R., Darsana, I. W., & Abadi, I. G. S. (2018). Korelasi Antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar IPS. Mimbar PGSD Undiksha, 6(3), 202-209.

Sudarsono, S. (2024). PEMBELAJARAN IPS. Penerbit Tahta Media.

Wibowo, N. (2016). Upaya peningkatan keaktifan siswa melalui pembelajaran berdasarkan gaya belajar di SMK Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128-139.

Almadi, A., Siregar, K. S., & Sabri, S. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Subtema Kekayaan Sumber Energi Melalui Metode Resitasi Di Kelas Iv Sd Negeri 358 Natal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 2(1), 102-110.

Fajarwati, N. E., Rahmawati, A., Saputri, A. E., & Zulfiati, H. M. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran IPS di Kelas 6 Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2718-2728.

Meyren, S. D., Tryanasari, D., & Jatmikawati, M. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa kelas vc sdn 01 taman melalui model team games tournament. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4180-4189.

Nurmalasari, I., Maftuh, A., & Chandra, D. (2024). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN Kalapasari Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas 1 SDN Kalapasari). Journal Of Dehasen Educational Review, 5(1), 9-16.

Yusantika, F. D. (2020). Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Calon Guru di MI NU Tegalsari. Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran, 2(1), 8-13.

Yusuf, M., Marauleng, A., Syam, I., Masita, S., & Marzuki, M. (2024). Metode-Metode Dalam Pembelajaran (Pengertian, Tujuan, Prinsip-Prinsip, Penentuan Metode, dan Efektivitas Penggunaan Ragam Metode Pembelajaran). Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 129-142.

Downloads

Published

2025-06-01

How to Cite

Tunu, A. T. (2025). PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBERINAN TUGAS ( RESITASI ) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KUPANG. Jurnal Sport & Science 45, 7(1), 247–257. Retrieved from https://ejournal.upg45ntt.ac.id/jss/article/view/351

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Sport & Science 45

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Jurnal Sport & Science 45

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).