PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERD HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERDISKUSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI SATU ATAP OELALI

Authors

  • Demas Loinenak Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numberd Head Together (NHT) dalam meningkatkan kemampuan berdiskusi siswa pada mata pelajaran IPS. Subjek penelitian adalah 13 siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap Oelali tahun ajaran 2024/2025. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dengan fokus pada orientasi siswa pada masalah, pengorganisasian belajar, pembimbingan diskusi, serta analisis dan evaluasi pemecahan masalah. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran IPS adalah 70 dengan persentase ketuntasan klasikal 80%. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berdiskusi siswa, di mana rata-rata post-test meningkat dari 59,46% pada siklus I menjadi 78,92% pada siklus II. Ketuntasan klasikal juga meningkat dari 38,46% pada siklus I menjadi 92,30% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran NHT efektif dalam meningkatkan kemampuan berdiskusi siswa.

References

Banu, R. 2023. Upaya peningkatan hasil belajar melalui penggunaan film dokumenter pada siswa kelas VIII SMP N 6 Amarasi Timur Jurnal. Sport. And Seience 45 (26-34).

Banu, R. 2023. Peningkatan prestasi belajar IPS tentang masalah sosial dilingkungan setempat melalui pembelajran cooperative learning STAD pada siswa kelas IV SD N jurnal seience 6 hal 60-72

Fitria Mandasari, dkk, “peningkatan kemampuan berdiskusi dengan penggunaan model pembelajaran Numberd Head Together siswa kelas VIII F SMPN 1 Padang Panjang” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ,1.1,(2012).

Indrayani, dkk, “meningkatkan keaktifan disksusi siswa melalui metode problem based learning dikelas VII SMP Negeri 2 Bandar Sumatra Utara”, jurnal pemikiran dan pengembangan pembelajaran ,2.4(2022).

Isjoni. (2007). Pembelajaran visioner perpaduan Indonesia-maleysia. Yogyakarta: Pustaka belajar.h 133.

Materka, Pat Roeslle.(2001). Loka Karya & seminar: perencanaan, pelaksanaan, pemanfaatan. Yogyakarta: Kanisius.

Nur Kholis, “penggunaan model pembelajaran Numberd Head Together untuk meningkatkan hasil belajar siswa”, jurnal kajian ilmu Pendidikan,1.2,(2017).

Putri Khoerunnisa & Syifa Masyhuril Aqwal. “analisis model-model pembelajaran”, jurnal Pendidikan dasar,1.4, (2020) .

Rika Firma Yenni, “penggunaan metode Numberd Head Together (NHT) dalam pembelajaran matematika”, jurnal Pendidikan matematika,2.1(2016).

Shasliani, dkk, “model pembelajaran IPS di SMP Negeri Satu Atap Palangka Kabupaten Sinjai”, jurnal Pendidikan IPS Indonesia,1.10,(2013).

Suharsimi Arikunto, dkk, “penelitian Tindakan kelas”, (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006), hal.16.

Sardiman A.M. (2001). Interaksi dan motivasi belajar mengajar, Jakarta: Rajawali Pers.h. 152.

Yumriani, dkk, “pengertian Pendidikan, ilmu Pendidikan dan unsur-unsur Pendidikan”, https:// journal.unismud.ac.id/index.php/aurwantul,1.2,(2022).

https://www.researchgate.net/figure/GAMBAR-1-MODEL-SPIRAL-DARI-KEMMIS-DAN-MC-TAGART.

http://digilib.unila.ac.id/17919/3/bab%202.pdf

https://repositary.uksw.edu/bitstream/123456789/4366/TI_292009086_BAB%2011.pdf

Suharsimi Arikonto, dkk, “penelitian Tindakan kelas”, (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006),hal. 16.

https://educhannel,id/blog/artikel/model-pembelajaran-kooperatif-numberd-head-together-html.

https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php /pgsdkebumen/article/download/1624/1191

https://repository,unair.ac.id/25579/10/10.%20bab%202.pdf.

Downloads

Published

2025-06-01

How to Cite

Loinenak, D. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERD HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERDISKUSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI SATU ATAP OELALI. Jurnal Sport & Science 45, 7(1), 60–68. Retrieved from https://ejournal.upg45ntt.ac.id/jss/article/view/326

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Sport & Science 45

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Jurnal Sport & Science 45

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).