Analisis Fokus Belajar Siswa Kelas II pada Pembelajaran Matematika di SD N Begajah 03

Indonesia

Authors

  • Desy Rahma Wati Universitas Veteran Bangun Nusantara
  • Fransiska Avelia Putri Universitas Veteran Bangun Nusantara
  • Shella Trestyaningrum Universitas Veteran Bangun Nusantara

Keywords:

Fokus Pembelajaran, Pembelajaran Matematika, Siswa Sekolah Dasar.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fokus belajar siswa kelas II dalam pembelajaran Matematika di SD N Begajah 03 serta mengidentifikasi faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas II dan 10 siswa kelas II SD N Begajah 03. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fokus belajar siswa berada pada kategori cukup baik, namun belum merata pada seluruh siswa. Sebagian besar siswa mampu memperhatikan penjelasan guru, menjawab pertanyaan, serta mengikuti pembelajaran dengan baik. Namun, masih terdapat beberapa siswa yang mudah terdistraksi, bermain sendiri, dan mengalami kesulitan memahami langkah-langkah pengerjaan soal. Faktor yang memengaruhi fokus belajar siswa meliputi karakteristik usia siswa, metode pembelajaran yang digunakan guru, penggunaan media pembelajaran, serta motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, guru perlu menggunakan metode dan media pembelajaran yang lebih variatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa agar fokus belajar dapat meningkat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrini, Y., Wahyuni, S., Fadila, C., Nurhidayah, D., Ramadhani, U., Setiawan, F., Putri, D. A., Putri, D. A., Meris, S. R., Fitri, R. O., Kholiza, F., Ardianti, S., & Sulastri. (2026). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 12(01), 306–312.

Anggeriani, L. A., & Ain, S. Q. (2024). Dampak Kurang Konsentrasi Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 789–797. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.773

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(1), 1–9.

Elsa Pasambo, & Elvira Hoesein Radia. (2022). Meta Analisis Pengaruh Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3257–3267. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Fadli, M. R. (2021). Memahami esain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Fazila. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif terhadap Konsentrasi Belajar dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 89–104.

Haluti, A., Uno, H. B., Abbas, N., Djakaria, I., Arwildayanto, S. Q. B., & Djapri, N. (2022). Survey Media Pembelajaran Matematiak Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 70–74. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1610

Handika, Teti Zubaidah, dan R. W. (2022). ANALISIS TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 124–140.

Hasanah, N. H., Kartinah, & Rahmawati, I. (2025). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 2 SD NEGERI 2 TANGGUNGHARJO. Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(2), 545–554.

Inayah, Y., & Safari, Y. (2024). Peningkatan Pemahaman dan Motivasi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar : Integrasi Sumber Pembelajaran Tradisional dan Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 42098–42108. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/20302/14680/36273?utm

Istanja, M., & Nurmawati, H. (2023). Upaya Peningkatan Konsentrasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Menggunakan Media Belajar Interaktif Pada Siswa Kelas II SD Negeri Sokowaten Baru. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Universirtas Sarjanawiyata Tamansiswa, 2(2), 660–667.

Jantrifa, S. O., & Marwan, S. (2023). Analisis Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Kelas Tinggi di Bidang Pendidikan Setelah Pembelajaran Daring. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(1), 30–37. https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i1.1007

Ningsih, S. K., Amaliyah, A., & Rini, C. P. (2022). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR. Berajah Journal: Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 2(1), 44–48. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.48

Novianti, N., Maula, L. H., & Amalia, A. R. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Takbar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1682–1693. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1407

Rahmawati, F. A., & Purwaningrum, J. P. (2022). Penerapan Teori Vygotsky dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 4(1), 1–4. https://doi.org/10.55719/jrpm.v4i1.349

Rokhamah, Hernadi, P. R. Y. & N. A., Rachmawati, F., Irwanto, Dey, N. P. H., Purwanti, E. W., Bawono, R. N. Y., Rianto, Masruha, Kosasih, Mola, M. S. R., Djumaty, B. L., & Putra, G. K. (2024). METODE PENELITIAN KUALITATIF (TEORI, METODE DAN PRAKTIK) (E. Damayanti, Ed.; 1st ed.). WIDINA MEDIA UTAMA.

Silaswati, D. (2022). Mempersiapkan Kelas Yang Kondusif Dalam Upaya Optimalisasi Fokus Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 5(6), 1253–1258. https://doi.org/10.22460/collase.v5i6.14568

Swihadayani, N. (2023). KARAKTERISTIK SISWA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR. Jurnal Sosial Dan Teknologi, 3(6), 488–493. https://sostech.greenvest.co.id/index.php/sostech/article/view/810

Wulandari, M. P., Zahroh, N. A., Rahayu, P., & Elvitriana, S. P. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. RESTECH: Journal of Research in Education & Technology, 1(1), 27–37.

Zulvira, R., Neviyarni, & Irdamurni. (2021). Karakteristik Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1846–1851.

Downloads

Published

2026-07-31

How to Cite

Wati, D. R., Putri, F. A., & Trestyaningrum, S. (2026). Analisis Fokus Belajar Siswa Kelas II pada Pembelajaran Matematika di SD N Begajah 03: Indonesia. Ciencias : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 9(2), 190–199. Retrieved from https://ejournal.upg45ntt.ac.id/ciencias/article/view/851

Issue

Vol. 9 No. 2 (2026): Juli

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.