Pembentukan Karakter Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Ekspositori Pada Mata Pelajaran Sejarah
Indonesia
Keywords:
Ekspositori, Karakter, Pembentukan KarakterAbstract
This study aims to analyze the effectiveness of expository learning strategies in shaping students’ characters at the high school level through history subjects, with a focus on the internalization of moral values. This study uses qualitative methods and the collection technique uses library research methods by reviewing previous sources. The results of the study indicate that expository strategies are effective in transferring basic historical knowledge and shaping characters through the integration of moral values, although the risk of students having passive nature in learning can be overcome by a combination of interactive elements. The conclusion of this study states that expository is not only effective for mastering academic content but also crucial in developing students’ ethical character; the novelty of this study lies in the integrative approach that combines expository with specific character formation in the context of Indonesian high schools in the era of globalization.
Downloads
References
Arif, R. H. (2023). Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter di Indonesia. Journal on Education, 6(1), 2361–2373. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3258
Dea Permata, Sari Handayani, & Gusmaneli Gusmaneli. (2025). Penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Meningkatkan Kompetensi Komunikasi Peserta Didik Era Digital. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 289–306. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1528
Evia Darmawani. (2018). metode ekspositori dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling klasikal. Wahana Konseling, 1(2), 30–44. https://doi.org/https://doi.org/10.31851/juang.v1i2.2098
Fatya Dewi Mayada, Fransiska Faizah, & Kamilia Nisa’i. (2024). Efektifitas Model Pembelajaran Ekspositori terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 336–342. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i3.2860
Manik, P., Putri, K., & Dirgantoro, S. (2023). Penggunaan Metode Ekspositori dan Teknologi untuk Meminimalkan Learning Loss dalam Pembelajaran Matematika. SEMANTIK: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 11(November), 83–93. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/jderivat.v9i2.4240
Mayasari, A., & Arifudin, O. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa. Antologi Kajian Multididiplin Ilmu[Al-Kamil], 1(1), 47–59.
Muhamad, Siti, T., & Aisyah, L. (2023). Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam Strategi Pembelajaran Ekspositori pada Pelajaran PAI di SMP Vijaya Kusuma Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Agama Slam, 4(2), 209–224. https://doi.org/https://doi.org/10.47453/permata.v4i2.1213
Nababan, D., Manurung, S. S. G., & Marbun, R. F. (2023). Analisis Perbedaan Strategi Pembelajaran Ekspositori Dengan Strategi Pembelajaran Inkuiri. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 601–610. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Rachmawati, tika karlina. (2018). pengaruh metode ekspositori pada pembelajaran matematika dasar mahasiswa manajemen pendidikan islam. Jurnal Pendidkan Edutama, 5(1), 51–56. https://doi.org/https://doi.org/10.30734/jpe.v5i1.130
Rahma Dhini, U., Ritonga, S., Nabila, M., Junianti, R., & Syah, Z. (2024). Peran Guru dalam Implementasi Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Pembelajaran. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 34–42. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v8i1.1417
Tusaddiah, N. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Langsung (Direct Intruction) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Materi Perilaku Konsumen Di Kelas X Sma Negeri 1 Angkola Timur. Jurnal Misi Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS), 4(1), 9–14.
Ummi Kulsum, A. M. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital UIN Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157–170. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287
Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis Pembentukan Karakter Siswa di SDN Tangerang 15. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 158–179. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.466
Wally, M. (2022). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70–81. https://doi.org/10.33477/jsi.v10i1.2237
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
